Validation d’une échelle française d’évaluation des connaissances sur le suicide

Abstract

Objectifs

L’objectif de cette étude était de développer et de valider le Questionnaire d’Évaluation des Connaissances sur le Suicide (QECS), outil permettant d’évaluer l’adhésion aux mythes sur les conduites suicidaires. Méthodes

Le QECS est un auto-questionnaire comprenant 22 items abordant différents mythes relatifs au suicide. Le répondant est invité à évaluer son degré d’adhésion avec ces mythes sur une échelle de 0 (« fortement en désaccord ») à 10 (« tout à fait d’accord »). À l’aide de la méthode de notation des tests de concordance de script, les scores des répondants ont été comparés à ceux d’experts pour générer, pour chaque item, un score compris entre 0 (écart maximal) et 1 (écart minimal). Mille trente-cinq personnes (222 internes en psychiatrie, 332 internes en médecine en premier semestre hors-psychiatrie et 481 étudiants en journalisme) ont été inclus pour valider l’outil. Résultats

Selon l’analyse factorielle exploratoire, le QECS est une échelle à deux dimensions : la première sous-échelle comprend 15 items et la seconde 7 items. L’outil a montré une excellente validité apparente, des validités convergentes et divergentes correctes et une bonne cohérence interne (coefficient alpha de Cronbach entre 0,66 et 0,83 pour les échelles et sous-échelles). Il discriminait significativement les groupes dont les niveaux de connaissance attendus sur le suicide différaient (p < 0,001). Conclusions

Le QECS dispose de bonnes propriétés psychométriques pour mesurer l’adhésion aux mythes sur le suicide. Cet outil pourrait être utile pour évaluer l’efficacité des programmes d’amélioration de la littératie dans le champ de la prévention du suicide.