Améliorer la conscience démocratique et la participation aux élections européennes grâce à l'apprentissage numérique basé sur le récit

Abstract

Basé sur le projet FEPES (First European Parliament Elections Simulator), cet article cherche à contribuer au domaine croissant de la recherche et des expériences portant sur les jeux numériques en sciences politiques. La sensibilisation et la participation démocratique à l'Union européenne sont des questions sociales importantes et cruciales. L'apprentissage numérique basé sur la narration offre un moyen de sensibiliser les citoyens et de les inciter à participer à la vie démocratique de l'Union européenne. Une enquête en ligne a été menée afin d'examiner l'expérience des étudiants, issus de différents domaines d'études, en matière de jeux sérieux et leurs connaissances sur le Parlement européen.Les résultats de l'étude fournissent des indications pour d'autres études ainsi que pour la conception de systèmes d'apprentissage basés sur la narration.https://library.iated.org/view/PELLON2017IMP