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Plurilinguisme et apprentissages. Mélanges Daniel Coste
2005Autre communication scientifique (congrès sans actes - poster - séminaire...) -
ARTEFACTS MALLÉABLES ET PERMÉABLES (AMP) POUR MENER DES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES
Distances et savoirs; TICE, enseignement supérieur et formation, Hermès Lavoisier, 01-10-2009, 7; 2009/2, 117-148Compte-rendu et recension critique d'ouvragetexte intégral -
Les liens entre écriture d'invention et écriture métatextuelle dans l'histoire de la discipline
Enjeux : revue de formation continuée et de didactique du français, Presses universitaires de Namur — PUN, 2003, 57, 9-24Compte-rendu et recension critique d'ouvragetexte intégral -
Les mémoires professionnels entre récit et théorie.
Réflexivité et écriture dans la formation des enseignants, Presses universitaires de Louvain; Jean-Louis Dufays, Francine Thyrion, 2004Partie d'ouvragetexte intégral -
Écrire d'abord : l'expérimentation d'un principe didactique
La Didactique du français : les voies actuelles de la recherche, 2007Partie d'ouvragetexte intégral -
"Quand je serai enseignante pour de vrai ..." : d'un agir imaginé vers un agir assumé. Quel imaginaire de transmission en formation initiale à l'enseignement du FLE ?
Pour une didactique des imaginaires dans l'enseignement/apprentissage des langues étrangères, L'Harmattan, 2009Partie d'ouvragetexte intégral -
COW, a Flexible Platform for the Enactment of Learning Scenarios
Design, Implementation, and Use - 9th International Workshop, CRIWG 2003, Autrans, France, September 28 - October 2, 2003, Proceedings, Autrans, 2003, Lecture Notes in Computer Science, Vol. 2806, Groupware: Design, Implementation, and Use, Springer Verlag, 2003Communication dans un congrès avec actestexte intégral -
Platform Support for Pedagogical Scenarios
Journal of Educational Technology and Society, International Forum of Educational Technology and Society, 2005, 8(3), 122-137Compte-rendu et recension critique d'ouvragetexte intégral -
Les difficultés de lecture au collège : quelques interrogations
Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, ARDPF ; Presses Universitaires du Septentrion ; Université de Lille,, 2002, 36, p. 51-69Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Construction d’un « objet didactique » : l’écriture d’invention au collège et au lycée
Les Cahiers Théodile, Lille : Université Charles de Gaulle Lille 3, 2003, 4, p. 81-101Compte-rendu et recension critique d'ouvrage