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Une évaluation standard de la compréhension de l'écrit à l'échelle mondiale? Les problèmes posés par une conception universaliste du réel dans le programme PISA
Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, Association francophone d'éducation comparée, 01-06-2016, 14, 31-52Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Les processus d'autorégulation collective et individuelle au cours d'un apprentissage par projet
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2013, 29; 2Compte-rendu et recension critique d'ouvragetexte intégral -
The Influence of the Openness of an E-Learning Situation on Adult Students' Self- Regulation in OnlineCourses
International Review of Research in Open and Distance Learning, Athabasca University Press, 2013, 14; 3Compte-rendu et recension critique d'ouvragetexte intégral -
Enjeux et perspectives en éducation thérapeutique : des soignants formés en sciences de l’éducation
Recherches en éducation; Transitions professionnelles et recompositions identitaires dans les métiers de l’enseignement et de l’éducation, Université de Nantes, 2011, n°11, 118-130Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
La paraphrase dans le commentaire de texte littéraire
Pratiques : linguistique, littérature, didactique; La lecture littéraire en 3e/2nde, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine, 1997, 95, 97-124Compte-rendu et recension critique d'ouvragetexte intégral -
Le concept de représentation en didactique des sciences : sa nécessaire composante épistémologique et ses conséquences
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2013, 17, 46-61Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Parents et professionnels du travail éducatif : une relation en tension. Regards croisés autour de 20 jeunes en difficulté
Revue internationale de l'éducation familiale, L'Harmattan, 2010, 27, 57-81Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Développement professionnel des enseignants et engagement dans un travail universitaire
Education & Formation, Université de Mons, 2013, 298; 2, 41-55Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Le temps vécu. Discours d’enseignants disposant d’un TNI sur le temps de préparation des cours
Distances et Médiations des Savoirs, CNED-Centre national d'enseignement à distance, 2016, 16Compte-rendu et recension critique d'ouvragetexte intégral -
Approche didactique d’écrits professionnels des enseignants. L’exemple du cahier de textes
intercompreensão: revista didáctica línguas, 2012, 16, p. 67-84Compte-rendu et recension critique d'ouvrage