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Platform Support for Pedagogical Scenarios
Journal of Educational Technology and Society, International Forum of Educational Technology and Society, 2005, 8(3), 122-137Compte-rendu et recension critique d'ouvragetexte intégral -
La démarche d’investigation en mathématiques et en SVT
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2015, 21, 95-108Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Les difficultés de lecture au collège : quelques interrogations
Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, ARDPF ; Presses Universitaires du Septentrion ; Université de Lille,, 2002, 36, p. 51-69Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Construction d’un « objet didactique » : l’écriture d’invention au collège et au lycée
Les Cahiers Théodile, Lille : Université Charles de Gaulle Lille 3, 2003, 4, p. 81-101Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Le français d’une classe à l’autre
Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, ARDPF ; Presses Universitaires du Septentrion ; Université de Lille,, 2009, 50, p. 155-196Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Le commentaire : exercice, genre, activité ?
Les Cahiers Théodile, Lille : Université Charles de Gaulle Lille 3, 2005, 5, p. 49-61Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Influence de l’habituation à l’usage de l’outil informatique sur l’apprentissage et les résultats scolaires d’élèves du cycles 3 de l’école primaire.
Spirale - Revue de Recherches en Éducation, Association pour la Recherche en Education (ARED), 2008, 41, 31-47Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
La littéracie dans PISA : entre essentialisation du réel et mobilisation diffuse de contenus disciplinaires
Spirale - Revue de Recherches en Éducation; Littéracies en contexte d’enseignement et d’apprentissages, Association pour la Recherche en Education (ARED), 01-01-2014, 53, 111-120Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
L'analyse de données textuelles avec le logiciel Alceste
Recherches en Didactiques, Presses Universitaires du Septentrion ; Association REDLCT ; Université de Lille, 01-12-2011, 12, 173-184Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Que disent les enseignants du cycle 3 de leurs pratiques et des textes qui instituent la littérature à l’école primaire ?Pour une analyse des déclarations de pratiques.
Repères : recherches en didactique du français langue maternelle; Pratiques effectives de la littérature à l'école et au collège, ENS Lyon, 2008, 37, 27-49Compte-rendu et recension critique d'ouvragetexte intégral