The blossoming of negation in gesture, sign and vocal productions

Abstract

L'étude de la négation dans des corpus longitudinaux de dialogues adulte-enfant est un lieu privilégié pour mener des analyses multimodales des niveaux prosodique, posturo-mimo-gestuel, syntaxique, sémantique et pragmatique. Les premières constructions négatives semblent éclore à partir des premiers gestes de rejet ou d'évitement, mais il est très difficile de retracer les transitions entre actions et gestes ou entre gestes et signes/productions vocales. Nous présenterons des analyses multimodales de la négation dans les productions de cinq enfants âgés de 10 mois à quatre ans en interaction avec leur parent dans différents environnements linguistiques (monolingue français, monolingue anglais, monolingue LSF, bilingue français/LSF). Un système de codage spécifique a été mis en place par notre équipe, permettant d'utiliser à la fois Excel, CLAN et ELAN avec les données vidéos et les transcriptions afin de mener des macro et des micro-analyses des fonctions des différentes formes de négation selon le contexte et en dialogue. Nous retracerons le chemin individuel emprunté par chaque enfant et illustrerons ainsi le continuum entre actions contraires, gestes de négation, et constructions vocales et signées.