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Le codage orthographique chez les enfants dyslexiques et apprentis lecteurs: l'apport de l'amorçage masqué
L'apprentissage de la langue écrite, approche cognitive, Presses Universitaires de Rennes, 2009, 67-79Partie d'ouvrage -
Apprentissage de la lecture: saisir la forme pour reconnaitre les mots
Le mook: Apprentissage et transmettre: Des idées, des savoir-faire, des valeurs, Editions Autrement, 2011Partie d'ouvrage -
Développement de la reconnaissance des mots écrits et représentations mentales : l'approche de la psycholinguistique cognitive
Peut on se passer de représentations en sciences cognitives?, De Boeck, 2011, 47-57Partie d'ouvrage