Does orthographic cue help children to ...

Type de document :
Autre communication scientifique (congrès sans actes - poster - séminaire...): Poster
URL permanente :
http://hdl.handle.net/20.500.12210/101312
Titre :
Does orthographic cue help children to learn vocabulary in L2? A spoken word recognition on French fifth graders
Auteur(s) :
Lecerf, M-A. [Auteur]
Commissaire, E. [Auteur]
Comesana, M. [Auteur]
Casalis, S. [Auteur]
Titre de la manifestation scientifique :
XIV international symposium of pycholinguistics
Ville :
Tarragona
Pays :
Espagne
Date de début de la manifestation scientifique :
2019-04-10
Discipline(s) HAL :
Sciences cognitives
Langue :
Anglais
Audience :
Internationale
Vulgarisation :
Non
Établissement(s) :
Université de Lille
CNRS
CHU Lille
Collections :
Équipe(s) de recherche :
Équipe Langage
Date de dépôt :
2024-01-12T13:35:36Z

Information

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Numéro de versionLienDate de modification
220.500.12210/1013122024-02-01T14:07:44Z
120.500.12210/101312.1*2024-01-12T13:35:36Z

*Version sélectionnée