Covid-19 et confinement : le jeu comme ressource pédagogique innovante

Abstract

L’objectif de cette contribution est de présenter un dispositif pédagogique pluridisciplinaire, une mise en situation de voyage autour du monde, imaginée et réalisée dans le cadre familial pour un enfant de huit ans. Résidant au Royaume-Uni, il a été déscolarisé et désocialisé pendant plusieurs mois en raison de la fermeture des écoles dans le contexte de la pandémie Covid-19. Ce voyage imaginaire co-construit sous forme d’un récit d’aventures lors des séances en visioconférence de mars à juillet 2020 s’inspire de la construction des contes populaires merveilleux et offre un cadre ludique et structurant pour la mise en œuvre d’une variété d’activités pédagogiques. Le jeu et la créativité sont au cœur de ce dispositif personnalisé, favorisant les capacités à dépasser ses limites et à se surpasser, transformant l’expérience vécue du confinement en enrichissement personnel et source d’inspiration, nourrissant la capacité de résilience individuelle.