Titre :

Désigner les élèves en difficulté scolaire : démarche favorable ou étiquetage social stigmatisant ?

Auteur(s) :

Desombre, Caroline [Auteur]
Unité de Recherche en Sciences Cognitives et Affectives [URECA]
Delelis, Gérald [Auteur]
Unité de Recherche en Sciences Cognitives et Affectives [URECA]
Antoine, Laura [Auteur]
Lachal, Marc [Auteur]
Gaillet, Françoise [Auteur]

Éditeur(s) ou directeur(s) scientifique(s) :

Sauvage, Jérémi
Demougin, Françoise

Titre de l’ouvrage :

La construction identitaire à l'école. Approches linguistiques et plurielles

Pagination :

257-262

Éditeur :

L'Harmattan

Lieu de publication :

Paris

Date de publication :

2012-07

ISBN :

978-2-296-96273-6

Discipline(s) HAL :

Sciences de l'Homme et Société/Psychologie

Langue :

Français

Audience :

Non spécifiée

Vulgarisation :

Non

Établissement(s) :

CNRS
Université de Lille
CHU Lille

Collections :

• Autres travaux scientifiques

Date de dépôt :

2019-03-08T14:19:56Z
2019-11-22T11:39:25Z
2020-04-15T11:52:47Z