Évaluation de l'impact de la simulation ...
Document type :
Compte-rendu et recension critique d'ouvrage
Title :
Évaluation de l'impact de la simulation sur les performances des étudiants de Deug
Author(s) :
Journal title :
Bulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique)
Pages :
195-213
Publisher :
Association EPI
Publication date :
1989-06
ISSN :
2429-3067
Keyword(s) :
enseignement
formation
informatique
TICE
pédagogie
recherche pédagogique
chimie
enseignement supérieur
didacticiel
modèle
simulation
évaluation
Education et informatique<br />Nouvelles technologies de l'information et de la communication
formation
informatique
TICE
pédagogie
recherche pédagogique
chimie
enseignement supérieur
didacticiel
modèle
simulation
évaluation
Education et informatique<br />Nouvelles technologies de l'information et de la communication
English keyword(s) :
Education -- Data processing
Information and communications technology<br />Educational technologies
Education<br />Computer-assisted education
Information and communications technology<br />Educational technologies
Education<br />Computer-assisted education
HAL domain(s) :
Sciences de l'Homme et Société/Education
French abstract :
On connaît fort peu d'évaluations sérieuses de séquences de simulation d'expériences sur ordinateur. Beaucoup d'essais présentés comme étant des évaluations estiment surtout l'attrait exercé par l'aspect ludique du logiciel ...
Show more >On connaît fort peu d'évaluations sérieuses de séquences de simulation d'expériences sur ordinateur. Beaucoup d'essais présentés comme étant des évaluations estiment surtout l'attrait exercé par l'aspect ludique du logiciel sur les utilisateurs... Une évaluation digne de ce nom d'une séquence éducative d'Enseignement Assisté par Ordinateur (EAO) implique la définition précise d'objectifs, la mise au point d'épreuves pertinentes pour le contrôle de l'atteinte de ces objectifs, et la comparaison des performances obtenues par des groupes de taille significative ayant suivi des séquences d'apprentissage de natures différentes, informatisées ou non. <BR><br />Il est en outre fondamental de vérifier si, en plus des objectifs pédagogiques traditionnellement poursuivis, il n'est pas possible d'utiliser l'outil pédagogique nouveau qu'est l'informatique pour des objectifs que l'enseignement traditionnel atteint plus difficilement.<br />Lorsqu'il s'agit de l'enseignement expérimental, une crainte souvent formulée (à juste titre) est que la simulation supplante la manipulation réelle au laboratoire. Cette étude montre que le couplage de l'apprentissage "traditionnel" expérimental au laboratoire de Chimie avec une séquence de simulation sur ordinateur peut lorsqu'elle est menée avec suffisamment de précautions favoriser l'atteinte d'objectifs de prise d'initiative et d'autonomie, sans pour autant diminuer les performances dans d'autres domaines.Show less >
Show more >On connaît fort peu d'évaluations sérieuses de séquences de simulation d'expériences sur ordinateur. Beaucoup d'essais présentés comme étant des évaluations estiment surtout l'attrait exercé par l'aspect ludique du logiciel sur les utilisateurs... Une évaluation digne de ce nom d'une séquence éducative d'Enseignement Assisté par Ordinateur (EAO) implique la définition précise d'objectifs, la mise au point d'épreuves pertinentes pour le contrôle de l'atteinte de ces objectifs, et la comparaison des performances obtenues par des groupes de taille significative ayant suivi des séquences d'apprentissage de natures différentes, informatisées ou non. <BR><br />Il est en outre fondamental de vérifier si, en plus des objectifs pédagogiques traditionnellement poursuivis, il n'est pas possible d'utiliser l'outil pédagogique nouveau qu'est l'informatique pour des objectifs que l'enseignement traditionnel atteint plus difficilement.<br />Lorsqu'il s'agit de l'enseignement expérimental, une crainte souvent formulée (à juste titre) est que la simulation supplante la manipulation réelle au laboratoire. Cette étude montre que le couplage de l'apprentissage "traditionnel" expérimental au laboratoire de Chimie avec une séquence de simulation sur ordinateur peut lorsqu'elle est menée avec suffisamment de précautions favoriser l'atteinte d'objectifs de prise d'initiative et d'autonomie, sans pour autant diminuer les performances dans d'autres domaines.Show less >
Language :
Français
Popular science :
Non
Comment :
Sommaire du numéro :<br />http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000842
Source :
Files
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