Apport du DIR/Floortime® dans le développement de la communication dans le trouble du spectre autistique : étude de cas

Abstract

Le Floortime est une méthode d’apprentissage par le jeu, citée par la HAS comme méthode complémentaire dans l’accompagnement des personnes avec TSA. Nous avons tenté d’étudier ses effets dans le domaine de la communication par le moyen d’un protocole individuel. L., 11 ans, présente un syndrome autistique associé à une déficience intellectuelle. Les compétences communicatives de L. ont été évaluées à l’aide de l’ECSP et observation des comportements de communication au long des séances. Les résultats montrent une progression chez L. et permet de discuter l’apport potentiel du floortime.