Rat-race ou prérequis : qui doit publier en anglais ?

Abstract

La carrière académique devient de plus en plus complexe et compétitive, et ce n'est pas un hasard si seul une partie des doctorants parvient à s'assurer une entrée stable à l'université. De plus en plus, les nouveaux docteurs de recherche trouvent un emploi intéressant dans la recherche appliquée ou dans les bureaux de consultants.Il s'agit d'un double défi pas nécessairement cohérent : la recherche française réussit à envoyer des chercheurs à des postes de haute profession, mais peine à trouver une visibilité à l’étranger.Les doctorants et les jeunes chercheurs, en particulier, sont soumis à des injonctions contradictoires : on leur confie généralementune charge d'enseignement et un engagement organisationnel considérables et, dans le même temps, on les exhorte à publier massivement.Dans ce contexte, publier dans des revues internationales de langue et de culture anglaises devient un effort supplémentaire, souvent en contradiction avec la mise en place du doctorat en France, la rédaction des thèses, et les publications antérieures.Si dans les disciplines scientifiques, d'ingénierie ou économiques, cette condition est déjà un état de fait, elle devient un problème dans les domaines de recherche plus qualitatifs liés à des contextes nationaux et à des finalités opérationnelles, ce qui est sans doute particulièrement évident dans le domaine de l'urbanisme et, plus généralement des études urbaines où la relation entre pratique et théorie connaît un face-à-face permanent.La rédaction d'articles peut représenter une fin en soi pour certains axes de recherche, un moyen pour d'autres. De même, pour certains, le but est de faire des généralisations et de produire des théories, en mettant l'accent sur l'explication ; pour d'autres, au contraire, le but est d'analyser des cas en profondeur et de modifier les pratiques opérationnelles et de fonctionnement, en mettant l'accent sur la description.Par ailleurs, on n'échappe pas à l'aspect inévitablement contradictoire de la publication en langue étrangère et au niveau international, qui ouvrent certes à un public plus large mais induit une forme d'autocolonisation et, en tout cas, l'inscription dans un régime culturel et linguistique imposé par le marché académique. Les chercheurs issus de zones géographiques multilingues sont également confrontés à des registres linguistiques multiples qui révèlent des paradoxes coloniaux.La rencontre mettra à la disposition des chercheurs en début de carrière une série de matériaux et de réflexions sur le fonctionnement actuel du marché de l'édition académique, les critères de sélection et le panorama des revues. L'objectif est à la fois informatif et critique : face à un défi commun, la nécessité s'impose d'une révision des connaissances, des méthodes et de la technicité comme étape préalable à l'ouverture d'un débat critique.En particulier, la journée entend proposer une cartographie du paysage éditorial, de ses règles, et une occasion d'exercices autour des propositions de publication de l'ESR.