De la recherche comme raison graphique et socialisation cognitive

Abstract

Cette proposition vise ici à questionner les enjeux, modalités et ressources d’une professionnalisation par alternance. Ce faisant, elle interrogera : (1) l’apprentissage dans le rapport métonymique entre le processus et le format pédagogique ; (2) la partition ou le transfert de responsabilité entre l’instance académique de formation et la sphère professionnelle ; (3) la compétence négociée entre projet pédagogique et projet professionnel ; (4) la place de la recherche académique dans l’apprentissage du supérieur.