Déplacements dans la sphère caribéenne anglophone : retour sur un parcours d’investigation du sens à l’oral

Abstract

Notre communication vise à mettre en exergue les éléments saillants d’un parcours d’entraînement et d’investigation du sens à l’oral. Il s’agira de revenir sur les processus de haut niveau et de bas niveau (Scrivener, 2011) afin de proposer des pistes d’exploitation concrètes, transférables à divers contextes d’enseignement et d’apprentissage. Nous mettons l’accent sur les moyens mis en œuvre pour accompagner les apprenants dans le « décodage du flux sonore » pour faire sens, autrement dit la segmentation de la chaîne parlée en anglais. Il s’agit d’un processus essentiel dans la construction la compétence de réception orale, mais qui est souvent écarté depuis l’émergence de l’approche communicative à visée actionnelle (Cauldwell, 2013).