Title :

Les connaissances en sciences cognitives et en psychologie du développement peuvent-elles permettre d’améliorer l’enseignement-apprentissage des mathématiques ? Etude de l’acquisition du processus de décentration par des activités basées sur le jeu

Author(s) :

Vilette, Bruno [Auteur]
Psychologie : Interactions, Temps, Émotions, Cognition (PSITEC) - ULR 4072
Mengue-Topio, Hursula [Auteur]
Psychologie : Interactions, Temps, Emotions, Cognition (PSITEC) - ULR 4072 [PSITEC]
cherrier, sophie [Auteur]
Laboratoire Interdisciplinaire de recherches en éducation [LIRE]
meyer, samantha [Auteur]
Psychologie : Interactions, Temps, Emotions, Cognition (PSITEC) - ULR 4072 [PSITEC]
hild, marie [Auteur]
Duroisin, Natacha [Auteur]
Université de Mons [UMons]

Scientific editor(s) :

Demeuse, Marc
Milmeister, Marianne
Weis, Christiane

Conference title :

L’évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines-30e Colloque de L'ADMEE-EUROPE

Conference organizers(s) :

Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE)

City :

Esch-sur-Alzette

Country :

Luxembourg

Start date of the conference :

2018-01-10

Publisher :

Université du Luxembourg

Publication place :

Esch-sur-Alzette

Publication date :

2018

Keyword(s) :

mathématiques
décentration Spatiale
sciences cognitives
apprentissages scolaires
jeu
enseignement ordinaire
enseignement spécialisé
psychologie du développement

HAL domain(s) :

Sciences cognitives

Language :

Français

Peer reviewed article :

Oui

Audience :

Internationale

Administrative institution(s) :

Université de Lille

Collections :

• Psychologie : Interactions, Temps, Émotions, Cognition (PSITEC) - ULR 4072

Research team(s) :

Développement & Handicap

Submission date :

2021-05-13T19:15:09Z
2021-05-17T09:22:37Z
2021-09-15T09:24:26Z