MIEUX COMPRENDRE LES PEURS FÉMININES : LA SOCIALISATION SEXUÉE DES ENFANTS AUX ESPACES PUBLICS URBAINS

Abstract

Si l’accès plus difficile des femmes aux espaces publics urbains a été mis enlumière de longue date par la recherche en sciences sociales, la connaissancedes processus socialisateurs qui sous-tendent cette différenciation sexuée demeurelacunaire. S’appuyant sur une enquête par entretiens menée auprès de 88 parentsde 123 enfants âgés de 8 à 14 ans (69 garçons et 54 filles) à Paris (France) etMilan (Italie), cet article décrit la façon dont les parents encadrent de manièredifférenciée les usages que les enfants font de ces espaces selon le sexe biologiquede ces derniers. Cette approche de l’action socialisatrice des parentsapporte un éclairage empirique sur la sociogenèse des manières d’agir desfemmes adultes dans les espaces publics urbains, l’encadrement parental contribuantà la formation de dispositions sexuées.