Les compétences argumentatives des élèves au cycle 3 : le rôle de l’enseignant?

Type de document :

Compte-rendu et recension critique d'ouvrage

DOI :

Titre :

Les compétences argumentatives des élèves au cycle 3 : le rôle de l’enseignant?

Auteur(s) :

Théodile-CIREL

Titre de la revue :

Repères : recherches en didactique du français langue maternelle

Pagination :

167 - 188

Éditeur :

ENS Lyon

Date de publication :

2016-12-16

ISSN :

0755-7817

Discipline(s) HAL :

Sciences de l'Homme et Société/Education

Langue :

Français

Vulgarisation :

Non

Collections :

Source :

Les compétences argumentatives des élèves ... BibTeX CSV Excel RIS