La métalepse du lecteur dans le métatexte du PISA

Abstract

L’objet de cet article est l’analyse d’un phénomène banal mais troublant : la confusion que l’énonciationd’un métatexte portant sur un texte fictionnel crée entre le (monde du) texte et le (monde du) métatexte,entre (énoncé) fictif et (commentaire) réel. Cette confusion énonciative réalise une transgression de mêmenature que celle qu’opère la métalepse narrative, mais c’est le lecteur qui, dans son commentaire, en est leresponsable : c’est pourquoi l’on peut parler d’une métalepse du lecteur. Cette métalepse du lecteur est icianalysée dans un métatexte scolaire bien particulier celui du PISA, dont sont analysées, de manière critique,les unités concernant des textes littéraires.