Approche multimodale de la littérature en classe de FLE : Le Grand Meaulnes

Hamez, Marie-Pascale; Ochlinski, Beatrice

Type de document :

Compte-rendu et recension critique d'ouvrage

Titre :

Approche multimodale de la littérature en classe de FLE : Le Grand Meaulnes

Auteur(s) :

Hamez, Marie-Pascale [Auteur]

Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 [CIREL]
Théodile-CIREL
Ochlinski, Beatrice [Auteur]
Analyses littéraires et histoire de la langue - ULR 1061 [ALITHILA]

Titre de la revue :

Scuola e Lingue Moderne

Pagination :

52-59

Éditeur :

ANILS ( Associazione Nazionale Insegnanti Lingue Straniere)

Date de publication :

2017-12-11

ISSN :

2281-5953

Mot(s)-clé(s) :

didactique du français langue étrangère
adaptation cinématographique
bande dessinée francophone
multimodalité
Le Grand Meaulnes
didactique de la littérature

Discipline(s) HAL :

Sciences de l'Homme et Société/Education
Sciences de l'Homme et Société/Linguistique

Résumé :

Cet article invite à réfléchir à l'intérêt didactique des adaptations cinématographiques en classe de FLE en s’appuyant sur un parcours didactique et multimodal proposé autour du roman "Le Grand Meaulnes" d'Alain-Fournier ...
Lire la suite >Cet article invite à réfléchir à l'intérêt didactique des adaptations cinématographiques en classe de FLE en s’appuyant sur un parcours didactique et multimodal proposé autour du roman "Le Grand Meaulnes" d'Alain-Fournier (1913), adapté deux fois au cinéma et enfin transposé en bande dessinée par Bernard Capo (2011). Le texte utilisé est une adaptation du "Grand Meaulnes" par Domitille Hatuel, publiée dans la collection Lectures ELI Seniors chez Pierre Bordas & Fils, en 2011. Pour analyser ce parcours, nous nous appuierons sur nos supports pédagogiques et sur l'analyse de déclarations d'étudiants de niveau B2 appréhendées au travers d'un questionnaire.Lire moins >

Langue :

Français

Vulgarisation :

Non

Collections :