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La transmission des pratiques technologiques ...
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Type de document :
Autre communication scientifique (congrès sans actes - poster - séminaire...): Communication dans un congrès avec actes
Titre :
La transmission des pratiques technologiques dans l'ère numérique : une dialectique entre normes sociales et apprentissages informels
Auteur(s) :
Chaker, Rawad [Auteur]
Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 [CIREL]
Trigone-CIREL
Titre de la manifestation scientifique :
Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles
Ville :
Paris
Pays :
France
Date de début de la manifestation scientifique :
2012-07-03
Discipline(s) HAL :
Sciences de l'Homme et Société/Education
Résumé :
Nous assistons au niveau mondial à l'avancée de la technique dans les sociétés industrielles avancées. Plus précisément, des technologies de l'information et de la communication. Ces nouvelles techniques ont donné lieu ...
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Nous assistons au niveau mondial à l'avancée de la technique dans les sociétés industrielles avancées. Plus précisément, des technologies de l'information et de la communication. Ces nouvelles techniques ont donné lieu partout où elles étaient appropriées et domestiquées à une économie basée sur de nouveaux modèles de fonctionnement et de développement. Comment les compétences générées par cette nouvelle organisation de l'activité sont-elles transmises entre différents contextes d'usages? Mais surtout, comment sont-elles reproduites socialement? Nous nous penchons sur la transmission sociale et technique des usages et des pratiques technologiques, en l'articulant avec la notion de normes sociales. Nous verrons quelle est la place des apprentissages informels dans cette transmission.Lire moins >
Langue :
Français
Comité de lecture :
Oui
Audience :
Non spécifiée
Vulgarisation :
Non
Commentaire :
Atelier 18 : TIC et moyens d'apprentissage informels
Collections :
  • Centre Interuniversitaire de Recherche en Éducation de Lille (CIREL) - ULR 4354
Source :
Harvested from HAL
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