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VirtuAlz : processus de conception didactique ...
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Document type :
Compte-rendu et recension critique d'ouvrage
Title :
VirtuAlz : processus de conception didactique d'un outil numérique de formation [Ressource interactive]
Author(s) :
Becerril Ortega, Raquel [Auteur] refId
Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 [CIREL]
Vanderstichel, Hélène [Auteur]
Publication date :
2021
HAL domain(s) :
Sciences de l'Homme et Société
English abstract : [en]
Comment concevoir un outil de simulation pour la formation professionnelle ? Quelles sont les principales étapes, du point de vue des sciences de l'éducation et de la formation, de l’analyse des besoins de formation à ...
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Comment concevoir un outil de simulation pour la formation professionnelle ? Quelles sont les principales étapes, du point de vue des sciences de l'éducation et de la formation, de l’analyse des besoins de formation à la conception du simulateur et des scénarios de simulation ?Le cas présenté ici s’appuie sur les travaux réalisés par l’équipe CIREL dans le cadre du projet ANR VirtuAlz*. Décryptons ensemble la conception didactique d’une simulation numérique relationnelle avec un patient virtuel dit Alzheimer, coproduite par des spécialistes de la simulation et des professionnels de santé. https://fabrique-formations.univ-lille.fr/imexa/etude-de-cas-virtualzShow less >
Language :
Français
Popular science :
Oui
ANR Project :
Outil de formation par simulation Patient Virtuel pour des professionnels des secteurs sanitaire et medico-social travaillant auprès de personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer ou maladies apparentées
ULNE
Collections :
  • Centre Interuniversitaire de Recherche en Éducation de Lille (CIREL) - ULR 4354
Source :
Harvested from HAL
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