Transmission et dispositif

Abstract

Cette contribution propose un cadre d’analyse des dispositifs en présentant dans une première partie les principes qui organisent la démarche (démarche dispositive), puis en proposant dans une seconde partie une lecture transversale des contributions de ce numéro d’éducation permanente (n°209). Dans la dernière partie nous tenterons in fine de dégager les transformations à l’œuvre dans le champ de la formation.