L’école inclusive peut-elle profiter à ...
Type de document :
Article dans une revue scientifique: Article de médiation
URL permanente :
Titre :
L’école inclusive peut-elle profiter à tous les élèves ?
Auteur(s) :
Desombre, Caroline [Auteur]
Psychologie : Interactions, Temps, Émotions, Cognition (PSITEC) - ULR 4072
Psychologie : Interactions, Temps, Émotions, Cognition (PSITEC) - ULR 4072
Titre de la revue :
The Conversation
Date de publication :
2020-01-15
Discipline(s) HAL :
Sciences cognitives
Langue :
Français
Comité de lecture :
Non
Audience :
Nationale
Vulgarisation :
Oui
Établissement(s) :
Université de Lille
Équipe(s) de recherche :
Education & Société
Date de dépôt :
2023-09-14T14:52:03Z
2023-09-15T06:22:25Z
2023-09-15T06:22:25Z