Recherche
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Partager un corpus vidéo dans la recherche en éducation : analyses et regards pluriels dans le cadre du projet ViSA.
Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2012Article dans une revue scientifique -
Contenus et curricula. Recherches en didactique des sciences et des technologie – RDST, 21.
Recherches En Didactique Des Sciences et Des Technologies, 2020, 21Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Le numérique en classe : usages et perceptions des enseignants de français : Une étude de cas à l’Université de Hanoi (Vietnam)
3e congrès européen de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPE), Athènes, 03-09-2019, 03-09-2019 -
Questionner la classe et les outils de la classe comme articulateurs d’espaces
Questionner l’espace. Les méthodes de recherché en didactiques (4), 2016Partie d'ouvrage -
Place et rôle du Carnet d’expériences et d’observation en sciences : Pratiques de classe et Professionnalité de maîtres en cycle 2
Symposium court ARDIST "Education scientifique à l’école primaire et professionnalité des enseignants", Congrès International d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation, AREF, Genève, 2010 -
Caractérisation des performances des élèves utilisant le carnet d’expériences et d’observations dans des activités de « découverte du monde » au cycle 2 de l’école primaire.
Symposium, Deuxième colloque international de l’association pour des recherches comparatistes en didactiques, Villeneuve d’Ascq, 2011 -
Place du Carnet d’expériences et d’observations dans les situations d’enseignement/apprentissage en sciences au cycle 2 : vers la genèse d’une conscience disciplinaire ?
Sixièmes journées scientifiques de l’ARDiST, Nantes, 2009 -
S'adapter… ou la condition professionnelle des enseignants. Cas d’un dispositif de Mini Entreprises au collège et au lycée.
Communication au colloque Condition(s) enseignante(s), conditions pour enseigner. Réalités, Enjeux, Défis., Université de Lyon, Lyon, 28-01-2015 -
Une histoire didactique de l’agrégation de mécanique : processus d’autonomie de la discipline et professionnalisation de son enseignement.
Communication au colloque ARCD, Marseille, Université d'Aix-Marseille, 2013 -
Étude didactique des processus d'écriture dans les dispositifs de formation technologique universitaire. Éléments de cadrage. Université Mohamed Ben Abdellah, Fès (Maroc).
18-02-2016Partie d'ouvrage