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Évaluation des compétences technologiques, pédagogiques et disciplinaires des enseignants de langues étrangères via le cadre TPACK
Congrès international de l’Association des Professeurs de Français de Taiwan (APFT), Taïpei, 11-2018 -
Sentiment d’efficacité personnelle des enseignants du supérieur dans l’utilisation des TIC dans leurs pratiques professionnelles
4e congrès régional de la Commission Asie-Pacifique de la Fédération internationale des professeurs de français (CAP-FIPF), Kyoto, 20-09-2017, Actes, 19-02-2018Communication dans un congrès avec actes -
La référence réciproque École-Entreprise dans le discours d’enseignants en stages d’un an en entreprise.
AMSE/AMCE/WAER, Reims, 2012 -
Le carnet d’expérience et d’observations au cycle 2 : un outil d’apprentissage scientifique pour les élèves ?
Recherches en éducation; Les élèves face aux outils pédagogiques : quels risques d’inégalité ?, Université de Nantes, 01-07-2016, 25, 68-81Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Une histoire de l’agrégation de mécanique : constitution et évolutions de la mécanique en tant qu’enseignement technologique (1968-2012)
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies, ENS Éditions, 2015, 12, 237-263Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
ETUDE DU DISPOSITIF « DEVOIRS FAITS ». CONSTRUCTIONS ET PRATIQUES EFFECTIVES
07-12-2022, INSPE de l’Académie de Lille HdF; Université de Lille CIREL; Université libre de bruxelles -
Quelles approches de la culture technique dans les recherches en didactique des enseignements technologiques. Actes du Symposium international Ecole(s) et culture(s) ; Quels savoirs ? Quelles pratiques ?, 12-13 novembre.Villeneuve d’Ascq, Université Lille 3
2009Partie d'ouvrage