Recherche
Résultats 31-40 de 117
-
Les rythmes d’alternance : ce qu’en disent les apprentis ingénieurs, les tuteurs ingénieurs, les formateurs académiques et les employeurs.
La formation d’ingénieurs en alternance. Rythmes et temporalités vécues, Presses Universitaires du Septentrion., 2015Partie d'ouvrage -
Un panorama de l’alternance dans les formations d’ingénieurs par apprentissage en France : le rythme en question.
La formation d’ingénieurs en alternance. Rythmes et temporalités vécues, Presses Universitaires du Septentrion., 2015Partie d'ouvrage -
Zaid Abdelkarim, (2013). La question temporelle dans les recherches en éducation et en formation
Faculté d’Éducation. Université de Sherbrooke, Québec, 03-10-2013 -
Introduction: L'expérience en questions.
Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail. État des lieux et nouveaux enjeux., Octarès, 2022Partie d'ouvrage -
À la recherche d’un cadre conceptuel pour analyser les pratiques d’enseignement. Documents du CRIE et de la CRCIE (nouvelle série)
Documents du CRIE et de la CRCIE (nouvelle série), n° 2. Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke. http://www.crie.ca/Publications/Nouveaux_documents_CRIE_CRCIE/2-Cadre%20concept_T1.pdf, 2007Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Analyse de publications nord-américaines relatives à l’enseignement scolaire primaire. Une collaboration scientifique France-Québec.
2006, Sherbrooke : Faculté d’éducation, Centre de recherche sur l’intervention éducative. -
Structuration des contenus des activités de formation en alternance pour des ingénieurs en conception industrielle.
Communication à la la 7ème Biennale de l’Education et la Formation. 14-17 avril, Lyon, INRP,, 2004 -
Les stages d'une année en entreprise d'enseignants du second degré, Recherche sur les relations écoles entreprises. Rapport intermédiaire.
2012, Lille, Université Lille 3. -
Les stages d'une année en entreprise d'enseignants du second degré, Recherche sur les relations écoles entreprises. Rapport intermédiaire.
2012, Lille, Université Lille 3 -
Innovons et développons l’esprit d’entreprendre
2014, Recherche financée par le Fonds Social Européen (FSE)