S’approprier la perspective actionnelle en classe
Type de document :
Compte-rendu et recension critique d'ouvrage
Titre :
S’approprier la perspective actionnelle en classe
Auteur(s) :
Titre de la revue :
Le Français dans le monde
Pagination :
22-23
Éditeur :
CLE International
Date de publication :
2012
ISSN :
0015-9395
Mot(s)-clé(s) en anglais :
CECR
perspective actionnelle
approche par tâche
perspective actionnelle
approche par tâche
Résumé :
Cet article fait le point sur les différentes manières, pour un enseignant de langues, de s'approprier la perspective actionnelle et de la développer en classe.Cet article fait le point sur les différentes manières, pour un enseignant de langues, de s'approprier la perspective actionnelle et de la développer en classe.Lire moins >
Langue :
Français
Vulgarisation :
Non
Source :