Reflections on the Relationship between ...

Document type :
Compte-rendu et recension critique d'ouvrage
DOI :
10.15823/p.2014.028
Permalink :
http://hdl.handle.net/20.500.12210/111549
Title :
Reflections on the Relationship between Cybernetic Pedagogy, Cognitive Science & Language
Author(s) :
Aberšek, Boris [Auteur]
University of Maribor
Dolenc, Kosta [Auteur]
University of Maribor
Aberšek, Metka Kordigel [Auteur]
University of Maribor
Pisano, Raffaele [Auteur] refId
Physique - IEMN [PHYSIQUE - IEMN]
Faculté des sciences de Lille
Université de Lille
Journal title :
Pedagogika Społeczna = Social Pedagogy
Pages :
70-87
Publisher :
PEDAGOGIUM Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Warszawie
Publication date :
2014-09-10
ISSN :
1642-672X
HAL domain(s) :
Physique [physics]/Physique [physics]/Histoire de la Physique [physics.hist-ph]
Mathématiques [math]/Mathématiques générales [math.GM]
Mathématiques [math]/Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]
Mathématiques [math]/Physique mathématique [math-ph]
Physique [physics]/Physique [physics]/Physique Classique [physics.class-ph]
Physique [physics]/Physique [physics]/Enseignement de la physique [physics.ed-ph]
Physique [physics]/Physique [physics]/Physique Générale [physics.gen-ph]
Sciences de l'Homme et Société/Education
Sciences de l'Homme et Société/Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences
English abstract : [en]
Based on our previous educational researches we discuss whether it is possible to replace a human teacher with a virtual (machine) teacher, refereeing the hidden layers of doing so, as well as considering the technological ...
Show more >
Language :
Anglais
Popular science :
Non
Collections :
Source :
Harvested from HAL
Submission date :
2024-03-23T05:04:02Z
Files
Thumbnail