Modélisation de MOOC en didactique des langues : Identifier les tensions et leurs régulations pour des usages “didactiquement corrects”

Rivens Mompean, Annick; Babault, Sophie

Document type :

Compte-rendu et recension critique d'ouvrage

DOI :

10.52358/mm.vi7.217

Title :

Modélisation de MOOC en didactique des langues : Identifier les tensions et leurs régulations pour des usages “didactiquement corrects”

Author(s) :

Rivens Mompean, Annick [Auteur]
Savoirs, Textes, Langage (STL) - UMR 8163 [STL]
Babault, Sophie [Auteur]

Savoirs, Textes, Langage (STL) - UMR 8163 [STL]

Journal title :

Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication

Pages :

13 - 36

Publisher :

Université TÉLUQ

Publication date :

2021-11-09

ISSN :

2562-0630

Keyword(s) :

MOOC
didactique des langues
modèle
approche systémique
environnement d'apprentissage
discours MOOC

English keyword(s) :

design
language didactics
model
systemic approach
learning environment

French abstract :

Revue internationale sur le numérique en éducation et communication revue-mediations.teluq.ca N o 7, 2021 13 © Auteurs. Cette oeuvre est distribuée sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International Modélisation ...
Show more >Revue internationale sur le numérique en éducation et communication revue-mediations.teluq.ca N o 7, 2021 13 © Auteurs. Cette oeuvre est distribuée sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International Modélisation de MOOC en didactique des langues Identifier les tensions et leurs régulations pour des usages "didactiquement corrects" Modeling MOOCs in language didactics: tensions and regulations for "didactically correct" uses Modelar MOOCs en didáctica de las lenguas: tensiones y regulaciónes para usos "didácticamente corectos"Show less >

Language :

Français

Popular science :

Non

Collections :