Comment prendre en compte le public féminin ...

Document type :
Communication dans un congrès avec actes
Title :
Comment prendre en compte le public féminin avec un Serious Game ?
Author(s) :
Alvarez, Julian [Auteur]
Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Lille - Hauts-de-France [INSPE LHdF]
Immersive factory [France]
Ludoscience : Studying Video Games [Ludoscience]
Centre de Recherche en Informatique, Signal et Automatique de Lille - UMR 9189 [CRIStAL]
Groupe d'Études et de Recherche Interdisciplinaire en Information et COmmunication - ULR 4073 [GERIICO ]
Rampnoux, Olivier [Auteur]
Centre de recherche en gestion [EA 1722] [CEREGE [Poitiers, La Rochelle]]
Conference title :
7th International ALE Workshop "Is gender an issue in ALE ?"
Conference organizers(s) :
INSA Toulouse
City :
Toulouse
Country :
France
Start date of the conference :
2007-06-05
Keyword(s) :
Apprentissage par projet
Egalité des chances
Pédagogie
Game Design
Jeux sérieux
Serious Game Design
Serious game
Public féminin
English keyword(s) :
Serious Game Design
Serious Game
Game Design
Pedagogy
Equal opportunities
Project-based learning
Female audience
HAL domain(s) :
Informatique [cs]
Sciences de l'Homme et Société/Education
Sciences de l'Homme et Société/Sciences de l'information et de la communication
French abstract :
Cette présentation a pour but de questionner si l'emploi de Serious Games vidéoludiques est potentiellement source d'inégalité pour les élèves féminins. En effet, en 2009, le jeu vidéo est pratiqué par 61% de garçons contre ...
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English abstract : [en]
The aim of this presentation is to examine whether the use of Serious Games is a potential source of inequality for female students. In 2009, 61% of boys played video games, compared with 39% of girls. What's more, the ...
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Language :
Anglais
Peer reviewed article :
Oui
Audience :
Internationale
Popular science :
Non
Collections :
Source :
Harvested from HAL
Files
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