Comment concevoir une expérience immersive ...
Type de document :
Communication dans un congrès avec actes
Titre :
Comment concevoir une expérience immersive ? L'approche des entreprises conseil
Auteur(s) :
Alvarez, Julian [Auteur]
Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Lille - Hauts-de-France [INSPE LHdF]
Immersive factory [France]
Ludoscience : Studying Video Games [Ludoscience]
Centre de Recherche en Informatique, Signal et Automatique de Lille - UMR 9189 [CRIStAL]
Groupe d'Études et de Recherche Interdisciplinaire en Information et COmmunication - ULR 4073 [GERIICO ]
Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Lille - Hauts-de-France [INSPE LHdF]
Immersive factory [France]
Ludoscience : Studying Video Games [Ludoscience]
Centre de Recherche en Informatique, Signal et Automatique de Lille - UMR 9189 [CRIStAL]
Groupe d'Études et de Recherche Interdisciplinaire en Information et COmmunication - ULR 4073 [GERIICO ]
Titre de la manifestation scientifique :
REX : Usages et expériences d'apprentissages : Métavers & Stand Alone
Ville :
Nantes
Pays :
France
Date de début de la manifestation scientifique :
2023-09-21
Mot(s)-clé(s) :
Ludopédagogie
Médiation
Ecarts interprétatifs
Jeux sérieux
Réalité Virtuelle
VR
RV
Médiation
Ecarts interprétatifs
Jeux sérieux
Réalité Virtuelle
VR
RV
Mot(s)-clé(s) en anglais :
Ludopedagogy
Mediation
Interpretative deviations
Serious games
Virtual Reality
VR
Edutainement
Mediation
Interpretative deviations
Serious games
Virtual Reality
VR
Edutainement
Discipline(s) HAL :
Informatique [cs]/Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain
Informatique [cs]/Synthèse d'image et réalité virtuelle [cs.GR]
Informatique [cs]/Interface homme-machine [cs.HC]
Sciences de l'Homme et Société/Education
Sciences de l'Homme et Société/Sciences de l'information et de la communication
Informatique [cs]/Synthèse d'image et réalité virtuelle [cs.GR]
Informatique [cs]/Interface homme-machine [cs.HC]
Sciences de l'Homme et Société/Education
Sciences de l'Homme et Société/Sciences de l'information et de la communication
Résumé :
Dans le cadre de la conférence "Nantes Digital Week 2023", cette intervention prend place dans la partie intitulée "REX usages et expériences d’apprentissages : Metavers & Stand Alone". Il s'agit d'exposer des retours ...
Lire la suite >Dans le cadre de la conférence "Nantes Digital Week 2023", cette intervention prend place dans la partie intitulée "REX usages et expériences d’apprentissages : Metavers & Stand Alone". Il s'agit d'exposer des retours d'expériences sur l'emploi de jeux sérieux exploitant la Réalité Virtuelle comme modalité et la manière d'évaluer les séances ludopédagogiques associées.Lire moins >
Lire la suite >Dans le cadre de la conférence "Nantes Digital Week 2023", cette intervention prend place dans la partie intitulée "REX usages et expériences d’apprentissages : Metavers & Stand Alone". Il s'agit d'exposer des retours d'expériences sur l'emploi de jeux sérieux exploitant la Réalité Virtuelle comme modalité et la manière d'évaluer les séances ludopédagogiques associées.Lire moins >
Résumé en anglais : [en]
As part of the “Nantes Digital Week 2023” conference, this presentation is part of the section entitled “REX usages et expériences d'apprentissages : Metavers & Stand Alone”. The aim is to present feedback on the use ...
Lire la suite >As part of the “Nantes Digital Week 2023” conference, this presentation is part of the section entitled “REX usages et expériences d'apprentissages : Metavers & Stand Alone”. The aim is to present feedback on the use of serious games exploiting Virtual Reality as a modality, and how to evaluate the associated edutainment sessions.Lire moins >
Lire la suite >As part of the “Nantes Digital Week 2023” conference, this presentation is part of the section entitled “REX usages et expériences d'apprentissages : Metavers & Stand Alone”. The aim is to present feedback on the use of serious games exploiting Virtual Reality as a modality, and how to evaluate the associated edutainment sessions.Lire moins >
Langue :
Français
Comité de lecture :
Non
Audience :
Internationale
Vulgarisation :
Non
Collections :
Source :
Fichiers
- Presentation_ImmersiveLearning%20Nantes_2023.pdf
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