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La littéracie comme entrée conceptuelle critique, intervention à la journée d’étude virtuelle franco-brésilienne « Littéracie numérique des étudiants », Université de Lille, 23 novembre 2018
23-11-2018Partie d'ouvrage -
Penser les usages numériques des étudiants: des compétences à la littératie, Journée d’étude organisée par l'Université Numérique en Région et l'Observatoire des Usages du Numérique de l'Université de La Réunion, 24 mai 2018
24-05-2018Partie d'ouvrage -
La construction du sujet: intérêt d'une problématique et présentation de la journée, Séminaire de spécialité de l'Ecole doctorale, Le sujet en éducation et en formation : construction d'un objet de recherche, Université Lille 3, 29 avril 2013
29-04-2013Partie d'ouvrage -
TBI et ressources numériques des enseignants: le point sur une recherche émergente, Séminaire de Spécialité de l'Ecole Doctorale SHS, Les technologies dans la classe. Le TBI, nouvelle illusion ou renouveau pédagogique? Université Lille 3, 9 juin 2014
09-01-2014Partie d'ouvrage -
A propos d’une approche sociocritique du numérique en éducation, Séminaire international sur l’approche sociocritique du numérique en éducation, Laboratoire ICAR, ENS Lyon, 3 juin 2015
03-06-2015Partie d'ouvrage -
Comment penser l'éducation à la culture numérique, Conférence invitée à l'Assemblée générale du LAREF, UCO, Angers, 15 juin 2011
15-06-2011Partie d'ouvrage -
Culture numérique des jeunes et apprentissages scolaires, Séminaire du laboratoire CIVIIC, Université de Rouen, 20 mars 2009
20-03-2009Partie d'ouvrage -
Les TIC comme instruments de la construction de genre, Conférence invitée aux Journées d'études du laboratoire LISEC (Université Nancy 2) 2008 « Rapports sociaux de sexe et genre en éducation, formation et communication », Gerardmer, 15 septembre 2008
15-09-2008Partie d'ouvrage -
Inégalités sociales et différenciation des usages à l’adolescence
Inégalités numériques. Clivages sociaux et modes d'appropriation des TIC, Hermès-Lavoisier, 2009Partie d'ouvragetexte intégral -
Littéracies numériques et désinformation : le rôle de l’enseignant dans le contexte d’infodémi
Former à l’écrit, former par l’écrit dans le supérieur, 2021Partie d'ouvrage