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Experice sensible, métaphores vives et soin de soi en Hémophilie
Questions Vives, Université de Provence Aix-Marseille 1, Département des sciences de l'éducation, 2020Article dans une revue scientifique -
L’acquisition du discours : approche cognitive et linguistique
Colloque international Langue, discours, cognition et formes culturelles en interaction, Sousse, 22-11-2022 -
Esquisse d’éthique et d’une politique minimaliste de la science ouverte. Enjeux et perspectives humanistes dans un monde numérique au XXIème siècle
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, Laboratoire Education, Discours et Apprentissages (EDA), 2023, https://adjectif.net/spip.php?article588Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Participation à la table ronde : « D’autres écoles : l’art à la croisée de la pédagogie », Journées d’étude du Frac (Fonds régional d’art contemporain) de Basse Normandie: A nous deux: l’art contemporain et le public. Caen.
29-01-2015Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Participation à l’émission « M comme Maïtena », sur BFMTV, sur les pédagogies alternatives
03-09-2018Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Nudge et comportement du visiteur au musée : vers une conceptualisation en sciences de l’éducation et de la formation
1er Colloque international à distance NUDGES et ÉDUCATION, Cergy-Paris Université, 29-11-2023 -
Des écoles vitaminées en EPS, pourquoi pas partout ?
La Pensée, Fondation Gabriel Péri, 31-03-2023, N° 413; 1, 109-116Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Les contextes de socialisation professionnelle des enseignant·e·s du primaire comme facteur de vulnérabilisation ?
Face à la vulnérabilisation au travail, Presses universitaires de Nouvelle Aquitaine/La geste, 2022Partie d'ouvrage -
La tentative de médiation familiale préalable obligatoire (TMFPO) : une obligation qui oblige différemment
Informations sociales, CNAF, 15-11-2022, 207; 3, 22-30Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Détermination de perceptions différenciées d’enseignants d’Éducation physique et sportive envers l’inclusion des élèves en situation de handicap
La Nouvelle revue Éducation et société inclusives; Éducation physique et sportive et besoins éducatifs particuliers des élèves, INSHEA, 2018-, 24-05-2018, 1; 81, 45-63Compte-rendu et recension critique d'ouvrage