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Vers une caractérisation de la formation du CFA ingénieurs 2000. Essai d’objectivation du modèle de l’alternance.
La formation d’ingénieurs en alternance. Rythmes et temporalités vécues , Presses Universitaires du Septentrion., 2015Partie d'ouvrage -
Parcours professionnalisant en alternance d’apprentis-ingénieurs : entre temporalité organisationnelle et temporalité vécue.
Éducation technologique et sciences de l’ingénieur : Regards sur les curriculums et les pratiques. Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion., 2022Partie d'ouvrage -
Perspectives actuelles de la recherche en didactiques ?
Recherches en Didactiques, Presses Universitaires du Septentrion ; Association REDLCT ; Université de Lille, 2013, 15, 5-12Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
À la recherche d’un cadre conceptuel pour analyser les pratiques d’enseignement. Documents du CRIE et de la CRCIE (nouvelle série)
Documents du CRIE et de la CRCIE (nouvelle série), n° 2. Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke. http://www.crie.ca/Publications/Nouveaux_documents_CRIE_CRCIE/2-Cadre%20concept_T1.pdf, 2007Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Analyse de publications nord-américaines relatives à l’enseignement scolaire primaire. Une collaboration scientifique France-Québec.
2006, Sherbrooke : Faculté d’éducation, Centre de recherche sur l’intervention éducative. -
Reconstruire les traces des apprenants via les MOOCs en données pour la recherche. Un point de vue méthodologique.
Communication au colloque AUPTIC : L’apprentissage au cœur des technologies numériques : enjeux, défis, recherches, pratiques., Genève, 23-11-2017, 23-11-2017 -
Le temps vécu des conseillers pédagogiques de circonscription.
Éducation permanente, Arcueil : Éducation permanente, Le Cnam, 2018, 217Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Construire des savoirs sur les pratiques d’enseignement technologique en utilisant la vidéo. Quelques questions méthodologiques. Communication aux Journées scientifiques VISA : Produire des savoirs sur les pratiques sociales à partir de corpus vidéo : Formation, épistémologie, travaux. Bordeaux, Université de Bordeaux Sigalen,
2012Partie d'ouvrage -
Les routines dans la pratique enseignante. Quelques aspects méthodologiques : utilisation des vidéoscopies. Communication à la journée d’études Zone d’ombre dans la lecture compréhensive de la pratique d’enseignement : le cas des routines. Comment passer de la perspective conceptuelle à la dimension opérationnelle?. Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke, Québec (Canada)
2007Partie d'ouvrage -
La référence réciproque École-Entreprise dans le discours d’enseignants en stage long en entreprise.
Communication au 17e Congrès international de l’AMSE-AMCE-WEAR : Mondialisation et éducation, vers une société de la connaissance., Reims, Université de Reims, 03-06-2012