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Analyse anthropologique de l'activité et du rôle des acteurs de l'option : découverte professionnelle 3 heures, au premier cycle de l'enseignement secondaire français
Université Charles de Gaulle - Lille III, 11-12-2015Thèsetexte intégral -
L'orientation active à l'université : mystification pédagogique ou travail éducatif ? : acteurs, représentations, pratiques
Université Charles de Gaulle - Lille III, 23-06-2014Thèsetexte intégral -
Configurations disciplinaires du débat au cycle 3
Université Charles de Gaulle - Lille III, 30-06-2014Thèsetexte intégral -
Le débat philosophique à l’école primaire : une identité en construction
Université Charles de Gaulle - Lille III, 30-11-2015Thèsetexte intégral -
Temporalité des récits sollicitant l'"imaginaire" ou le "vécu" des élèves de cycle 3 : réussites et dysfonctionnements, apprentissages réalisés
Université Charles de Gaulle - Lille III, 07-11-2014Thèsetexte intégral -
Apprendre en histoire à l'école élémentaire : analyse didactique de l'activité cognitivo-langagière en classe
Université Charles de Gaulle - Lille III, 01-10-2012Thèsetexte intégral -
Découvrir le journalisme littéraire : points de vue d'étudiants internationaux sur les récits de non-fiction de Florence Aubenas
4ème Congrès européen de la FIPF : Ensemble en français ! Réfléchir, échanger, agir sur le monde d'aujourd'hui et de demain, Bucarest (en ligne), 04-09-2024 -
Détection automatique du flow (expérience optimale d'apprentissage) dans un MOOC via des techniques d'apprentissage automatique (Machine Learning) : Flow et Learning Analytics
Université de Lille, 21-09-2023Thèsetexte intégral -
Formation universitaire au défi de la construction de l'identité professionnelle des masseurs kinésithérapeutes
Université de Lille, 30-11-2023Thèsetexte intégral -
Culture numérique et apprentissage scolaire de l'informatique
Université de Lille, 24-11-2023Thèsetexte intégral