Parcours de créateur·trice·s

Abstract

L’imagination et la créativité sont considérées, notamment au sein de l’Union européenne (2018), comme un des fondements des compétences entrepreneuriales. Les activités de conception créatives (Didier et Bonardel, 2017, 2020) émaillent ainsi de nombreux dispositifs d’éducation à l’esprit d’entreprendre (EEE) et d’accompagnement à l’émergence de projets, comme en témoignent les recherches portant sur les actions de sensibilisation à l’esprit d’entreprendre, ou l’activité des pré-incubateurs et incubateurs. Afin de mieux comprendre les liens entre créativité et entrepreneuriat, et mettre en lumière les défis liés à la formation à la créativité et l’éducation à l’esprit d’entreprendre, nous sommes allés à la rencontre de créateur.trice.s d’entreprise et porteur.euse.s de projet qui ont réalisé tout au long de leur parcours des activités de conception créatives.