Les écrits professionnalisés longs, un paysage contrasté

Abstract

L’investigation qui nourrit cet article nous conduira à rencontrer un genre d’écrits : les « Écrits Professionnalisés Longs » (EPL). Nous le déclinerons en familles : « Rapport de Stage » (RDS), « Mémoire Professionnel » (MP), « Rapport d’expériences ». Ce sont les catégories répertoriées dans cette étude. Pour rendre intelligible ce genre d’écrits, nous l’associerons à une famille de dispositifs que nous appellerons « dispositifs de formation professionnalisés » (DFP). Professionnalisés signifiant qu’ils sont irrigués, nourris, alimentés par une activité professionnelle ou pour le moins à forte connotation professionnelle. De tels dispositifs se caractérisent par un système de propriétés (Leclercq, 2003) que nous énoncerons par la suite, mais d’entrée de jeu, l’une d’entre elles gagne à être mentionnée : on y exerce des activités à vocation intégratrice qui prennent la forme d’écrits professionnalisés longs et plus précisément de rapports ou de mémoires. Entre la famille « Dispositifs de Formation Professionnalisés » et le genre « Écrits Professionnalisés Longs », nous établirons donc un lien consistant. L’enjeu de la première partie consistera à conceptualiser la notion d’Écrits Professionnalisés Longs en la pensant comme une propriété du genre DFP. Nous disposerons ainsi d’une catégorie d’analyse qui inclut celles de rapport et de mémoire.Dans la deuxième partie nous aurons à répondre à une autre question : comment des enseignants mobilisent-ils le genre EPL et comment, en le mobilisant, définissent-ils les catégories de « rapport de stage » ou de « mémoire professionnel ». Nous verrons que ces catégories servent de repères sans qu’on puisse les doter de critères d’appartenance rigides. Cette conclusion résulte d’une investigation menée dans trois dispositifs différents auprès de trois formateurs. Bien que limitée, l’enquête permet d’esquisser une géographie dynamique du genre EPL et de préciser le rôle qu’y jouent les catégories de rapport de stage et de mémoire professionnel.