La formation juridique des travailleurs sociaux
Type de document :
Thèse
Titre :
La formation juridique des travailleurs sociaux
Titre en anglais :
The juridical training of social workers
Auteur(s) :
Directeur(s) de thèse :
André Tarby
Date de soutenance :
2003-03-23
Organisme de délivrance :
Université de Lille 1 - Sciences et Technologies
École doctorale :
Sciences de l'éducation
NNT :
2003LIL12002
Mot(s)-clé(s) :
Besoins de formation
enseignement du droit
culture juridique
accès à la justice
enseignement du droit
culture juridique
accès à la justice
Mot(s)-clé(s) en anglais :
Training needs
legal education
legal culture
access to justice
legal education
legal culture
access to justice
Discipline(s) HAL :
Sciences de l'Homme et Société/Education
Résumé :
Nous avons cherché à démontrer que les travailleurs remplissent effectivement des activités juridiques. Malgré cela, ils ne sont pas reconnus comme des acteurs juridiques à part entière, la transversalité de ces activités ...
Lire la suite >Nous avons cherché à démontrer que les travailleurs remplissent effectivement des activités juridiques. Malgré cela, ils ne sont pas reconnus comme des acteurs juridiques à part entière, la transversalité de ces activités favorisant cette non reconnaissance. Nous nous sommes interrogée sur les besoins de formation juridique. Il nous a paru important, pour les définir dialectiquement, de partir de la position sociale des travailleurs sociaux, en déterminant leur capital juridique, et du contexte socio-économique dans lequel ils exercent leurs activités juridiques, Cette analyse des besoins a permis d'élaborer un idéal-type de formation juridique, ancré dans les objectifs pédagogiques et dans les modes de travail pédagogique. Nous nous sommes appuyée sur ce référent pour évaluer la formation juridique telle qu'elle existe. L'évaluation a mis en évidence des écarts et a conduit au constat que la formation juridique actuelle des travailleurs sociaux est partiellement inadaptée.Lire moins >
Lire la suite >Nous avons cherché à démontrer que les travailleurs remplissent effectivement des activités juridiques. Malgré cela, ils ne sont pas reconnus comme des acteurs juridiques à part entière, la transversalité de ces activités favorisant cette non reconnaissance. Nous nous sommes interrogée sur les besoins de formation juridique. Il nous a paru important, pour les définir dialectiquement, de partir de la position sociale des travailleurs sociaux, en déterminant leur capital juridique, et du contexte socio-économique dans lequel ils exercent leurs activités juridiques, Cette analyse des besoins a permis d'élaborer un idéal-type de formation juridique, ancré dans les objectifs pédagogiques et dans les modes de travail pédagogique. Nous nous sommes appuyée sur ce référent pour évaluer la formation juridique telle qu'elle existe. L'évaluation a mis en évidence des écarts et a conduit au constat que la formation juridique actuelle des travailleurs sociaux est partiellement inadaptée.Lire moins >
Résumé en anglais : [en]
We sought to demonstrate that workers do indeed perform legal activities. Despite this, they are not recognized as legal actors in their own right, as the transversality of these activities favours this non-recognition. ...
Lire la suite >We sought to demonstrate that workers do indeed perform legal activities. Despite this, they are not recognized as legal actors in their own right, as the transversality of these activities favours this non-recognition. We wondered about the need for legal training. In order to define them dialectically, we felt it was important to start from the social position of social workers, by determining their legal capital, and the socio-economic context in which they carry out their legal activities. We used this referent to evaluate legal education as it exists. The evaluation highlighted gaps and led to the conclusion that the current legal training of social workers is partially inadequate.Lire moins >
Lire la suite >We sought to demonstrate that workers do indeed perform legal activities. Despite this, they are not recognized as legal actors in their own right, as the transversality of these activities favours this non-recognition. We wondered about the need for legal training. In order to define them dialectically, we felt it was important to start from the social position of social workers, by determining their legal capital, and the socio-economic context in which they carry out their legal activities. We used this referent to evaluate legal education as it exists. The evaluation highlighted gaps and led to the conclusion that the current legal training of social workers is partially inadequate.Lire moins >
Langue :
Français
Source :