« Le sentir : au fondement du politique »,

Abstract

Dans ce texte, je présente comment le sentir selon Erwin Straus (qui diffère du sensible et de la perception) porte potentiellement l’horizon politique d’un projet de paysage et comment ce postulat se traduit dans ma pédagogie en enseignement supérieur destinée à de futur.es paysagistes. Une question clé concerne la considération d’une qualité de présence à soi et au monde. Celle-ci permet, d’une part, de communiquer avec autrui à partir d’un sol commun en ayant un horizon et, d’autre part, de conforter une ouverture à la différence et à la pluralité. Par l’apport d’appuis concrets reliés à des références théoriques ainsi que des éléments de méthode (demandant essais et tâtonnements), les étudiant.es sont amené.es à distinguer sentir et perception. Alors les deux commencent à nourrir leurs choix de projet avec un horizon politique incarné. À partir de leurs textes et de moments pédagogiques, je présente les apports et les difficultés de cet enseignement mettant en avant la spatialité.