Ludopédagogie et écarts interprétatifs

Type de document :
Communication dans un congrès avec actes
Titre :
Ludopédagogie et écarts interprétatifs
Auteur(s) :
Alvarez, Julian [Auteur]
Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Lille - Hauts-de-France [INSPE LHdF]
Immersive factory [France]
Ludoscience : Studying Video Games [Ludoscience]
Centre de Recherche en Informatique, Signal et Automatique de Lille - UMR 9189 [CRIStAL]
Groupe d'Études et de Recherche Interdisciplinaire en Information et COmmunication - ULR 4073 [GERIICO ]
Titre de la manifestation scientifique :
Séminaire GReMS
Organisateur(s) de la manifestation scientifique :
Université de Louvain-La-Neuve
GReMS (Groupe de Recherche en Médiation des Savoirs)
Ville :
Louvain (UCL)
Pays :
Belgique
Date de début de la manifestation scientifique :
2023-11-15
Mot(s)-clé(s) :
Serious Game
CEPAJe
Modèle
Evaluation
Ecarts interprétatifs
Jeux vidéo
PPP Grid
Ludopédagogie
Mot(s)-clé(s) en anglais :
Serious game
CEPAJe
Colectyng
Model
Evaluation
Interpretative gaps
Video game
PPP Grid
Ludopedagogy
Edutainment
Résumé :
L'objectif de cette conférence interactive est de faire vivre aux participants, dans un premier temps, une séance ludopédagogique basée sur du jeu vidéo, pour en appréhender les concepts et approches théoriques associées ...
Lire la suite >
Résumé en anglais : [en]
The aim of this interactive conference is to enable participants to experience a video game-based edutainment session, and then to understand the concepts and theoretical approaches involved. This approach will provide an ...
Lire la suite >
Langue :
Français
Comité de lecture :
Non
Audience :
Internationale
Vulgarisation :
Non
Collections :
Source :
Harvested from HAL