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L’alliance de travail à l’épreuve du conseil en évolution professionnelle
L'accompagnement dans le cadre du conseil en évolution professionnelle (CEP)Professionnalisation des conseillers et sécurisation des parcours professionnels, Connaissances et Savoirs, 2022Partie d'ouvrage -
Entre science et croyance ? La réception de la notion polémique d’évolution humaine dans l’enseignement des sciences à l’école (1859-1914)
Éducation, religion, laïcité (XVIe-XXe s.). Continuités, tensions et ruptures dans la formation des élèves et des enseignants, Publications de l’Institut de recherches historiques du Septentrion, 2010Partie d'ouvrage -
De beaux documents, choisis pour leur exemplarité. À la recherche de la notion de document patrimonial dans le cas de l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre : l’exemple du cerveau.1925-2011.
L'éducation au patrimoine de la recherche scientifique aux pratiques pédagogiques, Presses Universitaires du Septentrion, 2013Partie d'ouvrage -
Enseignement des sciences et formation des maîtres : l’École normale d’Instituteurs de Douai (1833-1990)
Enseigner, Rechercher, Presses universitaires du Septentrion, 2012Partie d'ouvrage -
Comment les pratiques langagières favorisent la conception d’un outil didactique au service de la diffusion de connaissances scientifiques ?
Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies, Artois presses Université, 2020Partie d'ouvrage -
Guide de l’apprentissage en ligne. Construire, analyser et améliorer : l'apport de la recherche
Guide de l’apprentissage en ligne, 31-03-2021Partie d'ouvrage -
Compte-rendu : Kant et le chimpanzé – Essai sur l’être humain, la morale et l’art, Georges Chapoutier, Paris, Éd. Belin, 2009
2009, n° 3, p. 179-180Partie d'ouvrage -
Compte-rendu : L’effet Darwin – Sélection naturelle et naissance de la civilisation, Patrick Tort, Paris, Éd. Du Seuil, 2008
2008, n° 4, p. 196-197Partie d'ouvrage -
Compte-rendu : L’autobiographie, Charles Darwin, Paris, Éd. Du Seuil, 2008
2008, n° 4, p. 197Partie d'ouvrage -
Formation des maîtres à la culture scientifique : quelques repères à l’élaboration d’outils mis en place lors de la formation initiale universitaire des étudiants se préparant au professorat des écoles. Thème-2 « Accéder et développer la culture scientifique : adaptation des programmes et des pratiques scolaires à la diversité des apprenants − Accéder à la culture scientifique », 2ème Journées d’étude S-TEAM, Grenoble, France, http://iufm.ujf-grenoble.fr/images/Documents/S-TEAM/ALBINE_DELANNOY- COURDENT.pdf
2011Partie d'ouvrage