Enjeux et défis de l’évaluation en lecture ...

Type de document :
Autre communication scientifique (congrès sans actes - poster - séminaire...): Communication dans un congrès sans actes
URL permanente :
http://hdl.handle.net/20.500.12210/101287
Titre :
Enjeux et défis de l’évaluation en lecture en l’absence de difficultés apparentes : le cas des lecteurs compensateurs
Auteur(s) :
Bedard, M. [Auteur]
Laplante, L. [Auteur]
Casalis, S. [Auteur]
Titre de la manifestation scientifique :
Conférence de l’ADOQ (Association des Orthopédagogues du Québec)
Ville :
Virtual Conference
Date de début de la manifestation scientifique :
2020-10-28
Discipline(s) HAL :
Sciences cognitives
Langue :
Français
Audience :
Internationale
Vulgarisation :
Non
Établissement(s) :
Université de Lille
CNRS
CHU Lille
Collections :
Équipe(s) de recherche :
Équipe Langage
Date de dépôt :
2024-01-12T12:59:43Z

Information

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220.500.12210/1012872024-01-31T17:53:01Z
120.500.12210/101287.1*2024-01-12T12:59:43Z

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