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Éducation à l’esprit d’entreprendre
Dictionnaire critique des enjeux et concepts des « éducations à », L’Harmattan, 2017Partie d'ouvrage -
Une approche didactique pour penser la formation d’ingénieurs en alternance.
Communication au 74ème congrès de l’Acfas., Université de McGill, Montréal, Québec, 2006 -
Écrire en formation d’ingénieurs en alternance : Savoirs et temporalités. Communication à la journée d’étude La formation aux écrits professionnels : statut, normes, genres. Paris, IUFM de Oaris, Université Paris-Sorbonne.
13-04-2012Partie d'ouvrage -
Les croyances épistémologiques des futurs enseignants. Communication aux ICT Days (8th Edition),
16-12-2021Partie d'ouvrage -
L'Innovation Technologique Responsable : un organisateur curriculaire possible de l'enseignement technologique ?
6ème Colloque International du RAIFFET, Sherbrooke, 03-05-2022 -
Le temps vécu des conseillers pédagogiques de circonscription.
Éducation permanente, Arcueil : Éducation permanente, Le Cnam, 2018, 4; 217, 65-82.Compte-rendu et recension critique d'ouvrage -
Parcours professionnalisant en alternance d’apprentis-ingénieurs : entre temporalité organisationnelle et temporalité vécue
Éducation technologique et sciences de l’ingénieur. Regards sur les curricula et les pratiques, Presses Universitaires du Septentrion, 22-10-2015Partie d'ouvrage -
La formation d’ingénieurs en alternance. Rythme et temporalités vécues
Presses Universitaires du Septentrion, 27-05-2015Autre communication scientifique (congrès sans actes - poster - séminaire...) -
L’agrégation de mécanique : la constitution progressive d’une discipline
Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2015, 9; 3, p. 75-94Compte-rendu et recension critique d'ouvragetexte intégral -
Partager un corpus vidéo dans la recherche en éducation : Analyse et regards pluriels dans la cadre du projet ViSA
Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 12-12-2012, 6; 3, 9-17Compte-rendu et recension critique d'ouvrage