Comment l’enfant entre en relation
Document type :
Article dans une revue scientifique: Article original
Permalink :
Title :
Comment l’enfant entre en relation
Author(s) :
Danet, Marie [Auteur]
Psychologie : Interactions, Temps, Emotions, Cognition (PSITEC) - ULR 4072 [PSITEC]

Psychologie : Interactions, Temps, Emotions, Cognition (PSITEC) - ULR 4072 [PSITEC]
Journal title :
Le journal des professionnels de l'enfance
Volume number :
97
Pages :
52-53
Publication date :
2015
ISSN :
1297-5354
HAL domain(s) :
Sciences cognitives
French abstract :
L'apprentissage des relations amicales est une étape essentielle du développement de l'enfant, qui prend ses racines dès les premières interactions. En effet, à la naissance, le petit humain est tourné vers la relation à ...
Show more >L'apprentissage des relations amicales est une étape essentielle du développement de l'enfant, qui prend ses racines dès les premières interactions. En effet, à la naissance, le petit humain est tourné vers la relation à l'autre. Pour Henri Wallon (1879-1962), l'être humain est un être social par nature et le bébé, puis l'enfant, se développe en interaction avec autrui.Show less >
Show more >L'apprentissage des relations amicales est une étape essentielle du développement de l'enfant, qui prend ses racines dès les premières interactions. En effet, à la naissance, le petit humain est tourné vers la relation à l'autre. Pour Henri Wallon (1879-1962), l'être humain est un être social par nature et le bébé, puis l'enfant, se développe en interaction avec autrui.Show less >
Language :
Français
Audience :
Internationale
Popular science :
Non
Administrative institution(s) :
Université de Lille
Research team(s) :
Développement & Handicap
Submission date :
2020-09-14T10:32:27Z
2022-04-06T08:42:38Z
2022-04-06T08:42:38Z