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Validation du biais contre les indices infirmatoires chez un échantillon francophone de patients schizophrènes
L'Encéphale, 04-2019, 45 (2), p.147-151Article dans une revue scientifiquefulltext -
Lien entre anxiété mathématique et représentations numériques élémentaires chez les élèves d'écoles primaires.
11ème Colloque RIPSYDEVE, Lille, 31-05-2018Autre communication scientifique (congrès sans actes - poster - séminaire...) -
The impact of rumination on fibromyalgia pain after physical activity: an experimental study
Scientific Reports, 22-11-2023, 13 (1), 20523Article dans une revue scientifiquefulltext -
Développement et validation de la Cognitive Attitudes Toward Inclusive Education Scale
Congrès Jeunes Chercheurs (ADRIPS), Toulouse, 28-06-2023Autre communication scientifique (congrès sans actes - poster - séminaire...) -
Conclusion
Evidence-Based Work with Violent Extremists: International Implications of French Terrorist Attacks and Responses, Lexington Books - An Imprint of Rowman & Littlefield, 15-07-2019Partie d'ouvrage -
Qu'est-ce que le conditionnement évaluatif ?
Pratiques psychothérapeutiques, 2019Article dans une revue scientifique -
Qualité de vie au travail et counseling : effets individuels et /ou organisationnels auprès des conseillers-e-s d’orientation psychologues en France.
Bien-être et diversité des situations de travail 3 : pratiques organisationnelles et innovation, L'Harmattan, 27-03-2018, Tome 3, 7-20Partie d'ouvrage -
Des pratiques pédagogiques en contexte : l’exemple de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers
Les pratiques d’enseignement et de formation à l’épreuve des contextes Questions épistémologiques et méthodologiques, Téraèdre, 05-2023, Passages aux actes, 155-174Partie d'ouvrage -
‘We Hold on and Have Patience’: Perspectives and Experiences of Migrant Fathers in Belgian Asylum Centres
Child and Family Social Work, Wiley, 15-05-2024, 1-11Article dans une revue scientifiquefulltext -
Judgments of quantity and conservation of quantity: The area of a rectangle
Journal of Experimental Child Psychology, Elsevier BV, 04-1989, 47 (2), 193-209Article dans une revue scientifiquefulltext